Planeabot, la IA que ayuda a profesores en la planeación de sus clases

Los profesores de todos los niveles educativos ya pueden utilizar WhatsApp y herramientas de inteligencia artificial (IA) para mejorar sus clases y el proceso de enseñanza. Al menos eso es lo que promete Planeabot, un chat conversacional que aprovecha las capacidades de la plataforma ChatGPT.

Desarrollado por la empresa mexicana Intelligent Chatbots, el servicio es de acceso gratuito y también se apoya en Azure, la prestigiosa plataforma de computación en la nube de Microsoft.

¿Cómo acceder al chatbot?

Los docentes interesados en poner a prueba este desarrollo lo único que tienen que hacer es ponerse en contacto con la inteligencia artificial de Planeabot a través de un mensaje de WhatsApp al número 55 4797 6324 (observa el funcionamiento en TikTok).

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“Planeabot fue creado con el objetivo de proporcionar herramientas a los docentes para que puedan optimizar su trabajo, al aprovechar la tecnología de inteligencia artificial y herramientas como ChatGPT, Microsoft Azure y WhatsApp. Ello permite una integración fácil con la plataforma educativa actual”, informó Intelligent Chatbots mediante un comunicado.

Agregó que la tecnología del chat conversacional es capaz incluso de interpretar mensajes de audio “para facilitar la interacción, así como leer información de texto en imágenes fijas, aun cuando esté escrito a mano”.

¿Qué puede hacer en Planeabot?

La implementación fue lanzada hace unos días, por lo que podrá irse mejorando conforme más personas la usen. Sin embargo, los desarrolladores de este servicio aseguran que entre algunas de las capacidades ya disponibles de Planeabot están:

• Crear fichas descriptivas. Es posible realizar análisis de los alumnos bajo metodologías FODA para así establecer estrategias para la mejora continua de la enseñanza.
• Crear cuestionarios. Esta herramienta es un auxiliar a la hora de crear preguntas o evaluaciones, por ejemplo, previamente al inicio de un nuevo tema, como método de exploración de conocimientos básicos o previos por parte de los alumnos.
• Diseñar actividades. Puede emplearse para establecer, por ejemplo, tareas escolares cotidianas o labores específicas para los diferentes perfiles de estudiantes.
• Sugerir estrategias. Se plantea como capaz de generar herramientas de aprendizaje o materiales didácticos complementarios que contribuyan a la retención de los conocimientos.
• Proponer juegos. Para hacer más atractivo y ameno el proceso de enseñanza-aprendizaje, puede generar dinámicas divertidas, que motiven a los alumnos a aprender más.
• Sugerir labores. Para incentivar el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos, es posible generar proyectos de investigación para profundizar en temas específicos.
• Explicar conceptos. Los usuarios de este servicio gratuito pueden preguntar sobre términos complejos y recibir explicaciones claras y sencillas.
• Generación de actividades especiales. Para los alumnos que así lo requieran, genera contenidos para la enseñanza especial y equitativa.
• Crear cronogramas. Se pueden solicitar estrategias del proceso de impartición de clases, para organizar mejor el tiempo en el aula.